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我们不能把自己的意愿强加在孩子身上

发布人:安徽问题青少年学校     发布时间:2019-07-18
  以前曾看过这么一部短电影:
  在一个艺术课上,年轻的女老师让孩子们在白纸上画出他们喜欢的动物。孩子们玩得很开心,有猴子,公鸡,小猫.但是一个小男孩很快就引起了老师的注意。他用黑色蜡笔画了一大块纸黑。看到它后,老师感到非常奇怪,并告诉孩子的父母。他们发现孩子在家里用涂料棒涂黑了白纸,于是带着孩子去了医院。许多专家给了孩子咨询,结果是断定孩子有精神问题并把他留在了医院。
  这个小男孩在病房里,依然是用黑蜡笔描黑着白纸。几天后,老师走到教室为小男孩清理桌子。突然,她从里面看到了一盒拼图。她突然清醒过来,冲出教室,跑进医院病房。护士正要扔掉孩子画的黑纸。老师迅速拿起那些纸,然后把它们放在地上。奇迹出现了。孩子们的原画拼出来是一条黑鲸。
  这个故事不禁让人觉得有点沉重。从故事的最后,这个孩子有不同的思维方式,并有独特的想法。但是,如果老师没有看到这个拼图,她就永远不会想到孩子在画什么,那么她就是毁了孩子。

  在通常的教育和教学过程中,当我们遇到与其他孩子的思想或行为不同的学生时,我们会怎么呢?

  我们是否会立即从心里否认他们,而不是从孩子的角度进行翻译:他为什么会这样做?是这个想法?为什么他有不同的行为?孩子是否看到了我们无法看到和理解的东西?

  事实上,孩子的心理世界比我们想象的要丰富得多。

  与孩子相比,我们的思想和想象力简直太简单了。在这一点上,中国父母尤为突出。我看过这样一个故事:当一位中国母亲在德国时,德国房东的三年级孩子向她展示了一篇文章。孩子的愿望是成为未来的马戏团小丑。当时中国母亲的第一反应是孩子没有志气。但在看到老师的评论后,非常感慨。老师在文章后真诚地说:祝你未来为世界带来欢笑。
  安徽问题青少年学校指出,每个家长,每个老师都曾经是个孩子。当你和孩子相处时,你应该站在孩子的位置上。如果你真的站在了孩子的位置上,你就可以走进你孩子的心脏。

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